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    [五年级上册语文新型玻璃教案]新型玻璃主要内容

    时间:2019-09-13 03:45:13 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      语文教师往往都知道,做好教案是上好课的前提!所以,接下来,小编就和大家介绍人教版五年级上册语文新型玻璃教案,希望对大家有帮助!

      人教版五年级上册语文新型玻璃教案

      教学目标:

      1.通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

      2.了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

      3.学习本课的生字新词。

      4.朗读课文。

      5.句子训练。

      教学重点

      1.了解新型玻璃的特点和作用。

      2.进行词句训练。

      教学时间:二课时

      教学设计

      第一课时

      一、教学目标

      (一)初读课文,初步了解课文内容。

      (二)学会本课生字新词。

      (三)理解词语。

      (四)理清文章思路。

      二、教学重点

      (一)学会生字新词,理解词语。

      (二)理清文章思路。

      三、教学过程

      (一)揭示课题。谁见过玻璃?你能说说玻璃有什么作用吗?(教师板书:“新型”)“新型”是什么意思?(新的类型、新的品种)“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你能提出什么问题?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)

      教师紧紧地抓住学生的质疑,进一步启发学生学习课文的兴趣,以激励性的语言导入新课:

      学习了课文我们就全明白了。

      (二)教师范读课文。

      1.学生思考:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。

      (1)夹丝网防盗玻璃;

      (2)夹丝玻璃;

      (3)变色玻璃;

      (4)吸热玻璃;

      (5)吸音玻璃。

      2.这几种新型玻璃,课文是分别在哪几个自然段中介绍的?

      3.第6自然段讲的是什么?(新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。)

      (三)指导分段。看课文哪几个自然段讲的是同一个意思?

      在学生讨论的基础上得出:每个自然段讲的都是一个独立的意思,因此均可以独立成段。由此,可得出本课的自然段也就是它的结构段。

      (四)自由读课文,自学生字。

      1.划出生字、新词及不理解的词。

      2.给生字按结构分类归纳。

      3.运用自己掌握的方法,记住这些生字。

      例:熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、调、促、粘、阻、踪、付、店、废。”

      熟字换偏旁“浅”、“线”去掉“纟”换上“氵”;“粘”“战”去掉“戈”换上“米”;“调”“绸”去掉“纟”换上“讠”。

      编顺口溜:两“火”“炎”。

      编谜语。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)

      4.巩固练习。

      以组词的形式来作巩固练习。

      教师可出示小黑板或投影片。

      比一比,再组词。

      型(   )非(   )足(   )发(   )付(   )

      刑(   )罪(   )促(   )废(   )寸(   )

      占(   )周(   )且(   )浅(   )

      店(   )绸(   )阻(   )线(   )

      粘(   )调(   )祖(   )践(   )

      (五)理解不懂的词。

      1.提出不懂的词,学生解答。

      2.查字典,理解词义。

      例:安然无恙——形容很平安,没有受到损害。

      报警——一般指报告紧急情况。本课指发出紧急信号。是动词。

      警报——发出的表示有危险的信号。是名词。

      奇迹——想象不到的不平凡的事情。

      3.联系上下文理解词义:

      “自动窗帘”——就是指变色玻璃。

      “问世”——词典中解释是指着作等出版跟读者见面。联系上下文本课中的“问世”指“吸热玻璃”早就生产出来和用户见面了。

      (六)指名按自然段读课文,老师注意纠正学生的读音。

      1.“看守”中的“看”读k1n,不读k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中读zh1n,不读ni2n;“调节”中的“调”读ti2o,不读di4o。

      2.“促”“罪”“阻”“踪”是平舌音,“粘”是翘舌音,要读准。

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